加強教學(xué)管理與創(chuàng)新，持續(xù)提升臨床教學(xué)質(zhì)量！

灤州市人民醫(yī)院與華北理工大學(xué)冀唐學(xué)院自2020年1月3日建立醫(yī)教聯(lián)合體以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)冀唐學(xué)院先進的教學(xué)管理經(jīng)驗，充分依托廣闊的資源平臺，積極開展高品質(zhì)、高規(guī)格的實踐教學(xué)活動，努力為學(xué)生提供更多實踐動手機會。

創(chuàng)新教學(xué)思維，開展臨床醫(yī)學(xué)全過程教學(xué)新模式

灤州市人民醫(yī)院于2021年開始承擔(dān)華北理工大學(xué)冀唐學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科生全過程教學(xué)任務(wù)。臨床醫(yī)學(xué)全過程教學(xué)模式是將書本所學(xué)與臨床實踐有效結(jié)合，讓臨床學(xué)生提前接觸臨床，利于更好地培養(yǎng)臨床學(xué)生的臨床思維，有效提高臨床學(xué)生的實操能力，同時對推動醫(yī)院醫(yī)教協(xié)同發(fā)展和提高臨床教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。截至目前，醫(yī)院已圓滿完成第一屆臨床教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)，第二屆臨床教學(xué)班已順利入點。

在第一屆臨床教學(xué)班的教學(xué)過程中，醫(yī)院依托科教科建立了內(nèi)、外、婦、兒、醫(yī)技教研室，并選派各臨床科室優(yōu)秀骨干醫(yī)師擔(dān)任授課教師，積極做好臨床教學(xué)工作，提高臨床教學(xué)水平。

加強教學(xué)管理，切實有效地提高臨床教學(xué)的質(zhì)量

灤州市人民醫(yī)院作為臨床教學(xué)醫(yī)院，始終把提升臨床醫(yī)學(xué)生的綜合醫(yī)學(xué)能力作為教學(xué)工作的根本出發(fā)點，重點強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，即幫助學(xué)生將所學(xué)到的基礎(chǔ)知識與有關(guān)診斷、治療病人的操作技能相結(jié)合，臨床帶教不僅指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系臨床實踐，而且可以幫助他們從豐富的臨床實踐中進一步發(fā)展臨床理論，提高臨床操作技能,從而全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

因此，醫(yī)院不斷加強臨床帶教管理，逐步完善教學(xué)管理制度，制定了教師聽課制度、考試監(jiān)考制度及定期召開師生座談會等制度，了解和解決學(xué)生和教師在學(xué)習(xí)上的需求和困惑，切實保障學(xué)生的臨床教學(xué)質(zhì)量。

通過院科兩級帶教即院內(nèi)定期理論、技能培訓(xùn)和科室專人帶教模式開展各項臨床教學(xué)工作，確保學(xué)生增長醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，提高臨床實踐能力。

優(yōu)化教學(xué)條件，為臨床教學(xué)提供有力軟硬件支撐

為不斷提升臨床教學(xué)水平，醫(yī)院持續(xù)優(yōu)化教學(xué)條件，為臨床教學(xué)提供有力的硬件支撐：建立了獨立的臨床學(xué)生閱覽室，方便學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固理論知識；建立臨床臨床技能實訓(xùn)中心，提高學(xué)生的臨床操作能力。

今后，灤州市人民醫(yī)院將再接再厲，以學(xué)科建設(shè)為龍頭、醫(yī)療發(fā)展為中心、醫(yī)學(xué)教學(xué)為基礎(chǔ)、提升科研為動力，不斷提高醫(yī)學(xué)教育綜合實力。強化醫(yī)教協(xié)同，發(fā)揮高校、醫(yī)院雙方優(yōu)勢，通過多途徑的臨床教學(xué)管理工作不斷提升臨床教學(xué)質(zhì)量，開展多途徑的臨床教學(xué)管理工作，提升學(xué)生理論水平、實踐技能，力爭培養(yǎng)出更多知識全面、技術(shù)過硬、品學(xué)兼優(yōu)、社會適應(yīng)能力強的醫(yī)學(xué)人才，更好地為廣大人民群眾的健康保駕護航。

撰稿：科教科      郭素娟